Galileo Galilei, Due lezioni all'Accademia fiorentina circa la figura, sito e grandezza dell'inferno di Dante, 1588
concordanze di «perché»
| n | autore | testo | anno | concordanza |
|---|---|---|---|---|
1 | 1588 | Dante sono chiamati cerchi, perché noi ponghiamo, i gradi | ||
2 | 1588 | piano dui cerchi. Ma perché gli altri gradi sono | ||
3 | 1588 | dovere essere disuguali. Ma perché Dante dice, la nona | ||
4 | 1588 | E questo è manifesto, perché si faranno settori di | ||
5 | 1588 | del primo cerchio; e perché questa linea con quella | ||
6 | 1588 | superficie della terra; e perché quivi era miglia 100, cavandone | ||
7 | 1588 | terra, 3 centinaia, e questo perché il quinto grado si | ||
8 | 1588 | città, resta indiviso: e perché questo grado è lontano | ||
9 | 1588 | mente del Poeta. E perché si è dimostrato, la | ||
10 | 1588 | tanto è essa: e perché gli uomini ordinariamente sono | ||
11 | 1588 | devano esser 9 teste, ma perché di sì ben proporzionati | ||
12 | 1588 | proporzione di 3 a 44: ma perché un uomo ad un | ||
13 | 1588 | Lucifero esser braccia 645: ma perché la lunghezza di un | ||
14 | 1588 | fa moltiplicato 645 per 3. Ma perché maggiore è la convenienza | ||
15 | 1588 | della minore sferetta. E perché non è in Dante | ||
16 | 1588 | la medesima grossezza: e perché una cinge l'altra | ||
17 | 1588 | finge esser quivi: prima, perché 'l cerchio della sboccatura | ||
18 | 1588 | intorno a Napoli; secondo, perché in tal luogo, o | ||
19 | 1588 | addur si potrebbono: ma perché il discorso sin qui | ||
20 | 1588 | in tutto questo convengono, perché così essere dal Poeta | ||
21 | 1588 | di semidiametro miglia 17 1/2. Ma perché questa valle di Malebolge | ||
22 | 1588 | Dante è manifesto: ¶ Ma perché Malebolge inver la porta | ||
23 | 1588 | di traversa miglia 17 1/2: e perché tanto è ancora il | ||
24 | 1588 | mio, troveremo non potere; perché, ponendo esso che il | ||
25 | 1588 | cosa molto leggiera. ¶ Ma perché o procedessero su la | ||
26 | 1588 | materia ricevute, e massime perché non lui solo ma |